KZ
Мектеп 1977 жылы 1 қыркүйекте ашылды. 1996 жылы 14 маусымда мектеп «Мектеп-гимназия» мәртебесін алды. 2023 жылы 30 қаңтарда «Гимназия» мәртебесіне ие болды.
Ұжым жұмыс істеп жатқан негізгі мәселе: «Реализациялау гимназияның әлеуетін білім беру сапасын арттырудың негізгі ресурсы ретінде пайдалану»
Гимназияның миссиясы
Заманауи талаптарға сай жоғары сапалы білім беру, оқушылардың жеке тұлғалық әлеуетін дамыту және оларды рухани-адамгершілік, әлеуметтік табысты, дені сау азамат ретінде қалыптастыру.
Гимназияның қызметі дамудың келесі құндылық басымдықтарына негізделеді.
Білім беру сапасы. Білімнің білім беру стандартының, тиісті білім беру бағдарламасының оқу-бағдарламалық құжаттамасының талаптарына сәйкестігі.
Өзін-өзі жүзеге асыру. Гуманистік педагогиканың идеяларына сүйену гимназия оқушысына өзінің жеке тұлғасын дамыту үдерісінде педагогикалық қолдауды жүзеге асыруға, өмірлік мәселелерді шешуде тиімді көмек көрсетуге мүмкіндік береді.
Тұлғалық әлеует. Тұлғаның индивидуалды-психологиялық ерекшеліктерінің интегралды жүйелік сипаттамасы тұлғаның өз өміріндегі тұрақты ішкі критерийлер мен бағдарлардан бастау алу және қысым мен қоршаған ортаның өзгеруі жағдайында семантикалық бағдарлар мен іс-әрекеттің тиімділігінің тұрақтылығын сақтау қабілетінің негізінде жатыр. .
Мұғалімнің инновациялық қызметі, педагогикалық жаңашылдыққа, шығармашылық белсенділікке, педагогикалық инновациялық ойлауға, диалогтық тәрбиелік өзара әрекеттесу мәдениетіне шығармашылық бейімділікте көрінеді.
Тұрақты әлеуметтік табыстылық гимназияның оқушысы. обуславльбілім беру ұйымдарының түлектерін өнімді түрдегі шығармашылық іс-әрекетке дайындау қажеттілігінің артуына, шығармашылық, аналитикалық, бағалау, семантикалық, рефлексиялық және коммуникативтік іс-әрекеттерді жүзеге асыру қабілетін дамытуға, іс-әрекеттің әртүрлі түрлеріндегі белсенділік; іс-әрекеттегі әлеуметтік маңызды жетістіктер.
Денсаулық және қауіпсіздік. Гимназия оқушыларының физикалық және психикалық денсаулығын және олардың қауіпсіздігін сақтау үшін жағдайлар жасау.
Конструктивті өз-өзіне деген қарым-қатынас.
Стратегиялық міндет:
Білім беру үдерісінің жүйесін жетілдіру және оқу іс-әрекетінің тұрақты нәтижелерін қамтамасыз ету.
| Мінездеме | Гимназия ғимараты 1971 жылдан бастап жұмыс істейді г, құрылыс алаңы 3581,5 ш.м., ғимарат көлемі 2637,5 ш.м., жалпы ауданы 8124,9 ш.м., ғимараттың жобалық қуаты 1171 оқушы, оқу кабинеттерінің ауданы 3142,2 ш.м., бір оқушыға арналған оқу алаңы 2,0 ш.м. 2021 жылы ауданы 1088,87 ш.м. жапсаржай салынып, пайдалануға берілді., жалпы ауданы 9302 ш.м., оқу кабинеттерінің ауданы өзгерді 3431,05. Жалпы ережелер |
| Қолданыстағы инфрақұрылым | Мектеп әдеттегі 3 қабатты ғимаратта орналасқан. Мектепте 52 сынып кабинеті бар. Арнайы жабдықталған кабинеттер:2 физика кабинеті, 1 химия кабинеті, 1 биология кабинеті, 2 информатика кабинеті, 1 ұлдар технологиясы кабинеті және 1 қыздар технологиясы кабинеті, 1 робототехника кабинеті.Сондай-ақ мектепте 2 спорт залы, 1 медициналық кабинет, мектеп психологтарына арналған кабинет, кітапхана бар. Мектеп асханасы 150 орынға есептелген. Акт залы — 150 орын. |
| Контингент | Барлығы – 2485 оқушыОқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарда – 2485Сынып-жиынтықтардың саны – 751-4 сыныптар– 11225-9 сыныптар – 107210-11 сыныптар – 291 |
| Кадрлық құрам | Педагогикалық қызметкерлердің штаттық саны 125-ті құрайды, оның ішінде 2 педагог-психолог (Антонина Т.А., Аюбаева А.С.), әлеуметтік педагог (Балғалыев Қ.Д.), педагог-ассистент (Каналина Б.С.). Педагогтардың 95,2%-ның жоғары білімі бар. 6 педагогтың орта кәсіптік білімі барәлеуметтік педагогикалық білім. Педагогтардың 95,2%-ның жоғары білімі бар. Қазіргі таңда №17 гимназияда «педагог-зерттеуші» санаты бар мұғалімдердің 52,8 пайызы, «педагог-сарапшы» санаты бар мұғалімдердің 20 пайызы, «педагог-модератор» санаты бар мұғалімдердің 12 пайызы жұмыс істейдітор». |
| Инновациялық жобаларға қатысу | 5-11 сыныптарда дене шынықтырудың әрбір үшінші сағатында «Футбол сабағы» бағдарламасын сынақтан өткізуге арналған республикалық жоба (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 15 тамыздағы № 401 бұйрығы) Орта білім беру ұйымдарының 5-11 сыныптарында «Футбол сабағы» дене шынықтырудың әрбір үшінші сағатында сынақтан өткізу туралы, «Ақтөбе қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 21.09.2018 жылғы № 682 бұйрығы). Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндерді ағылшын тілінде оқытуға арналған республикалық пилоттық жоба (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 03.09.2018 жылғы № 440 бұйрығы, «Ақтөбе қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 21.09.2018 жылғы № 682 бұйрығы). «Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында креативті педагогтың ішкі талпынысын дамыту» облыстық эксперименті («Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Ақтөбе облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты» 19.02.2020 ж. №110 бұйрығы, «Ақтөбе қаласының білім бөлімі» ММ бұйрығы). № 573 15.09.2020 ж.) «STEM білім беруді дамытудың ғылыми-әдістемелік негіздері (педагогикалық аспект)» облыстық эксперименті («Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Ақтөбе облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты» 01.02.2018 ж. №79 бұйрығы, «Ақтөбе қаласының білім бөлімі» ММ бұйрығы). № 573 15.09.2020 ж.) «Цифрлық мектеп» облыстық пилоттық жобасы («Ақтөбе облысының білім басқармасы» ММ-нің 28.07.2020 жылғы №2-3015 хаты, «Ақтөбе қаласының білім бөлімі» ММ-нің 04.08.2020 жылғы №02-03/2653 хаты). «Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту» облыстық эксперименті («Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Ақтөбе облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты» 12.09.2022 ж. №1048 бұйрығы) «Ресейдің заманауи жазушылары — әлем балаларына» халықаралық жобасы («Альфа Диалог» үздіксіз кәсіптік білім беру орталығы» автономды коммерциялық емес ұйымы мен «№17 орта жалпы білім беретін мектеп-гимназиясы» КММ арасындағы ынтымақтастық және бірлескен қызмет туралы келісім «Ақтөбе қаласының білім бөлімі» ММ 14.09.2022 №К/01) |
| Педагогтерді курстық қайта даярлау туралы мәліметтер | 2022-2023 оқу жылы ішінде 65 педагог «Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Ақтөбе облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты» және Педагогикалық шеберлік орталығының филиалы базасында пәндер бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өтті. 6 педагог «Жаһандық құзыреттер» тақырыбы бойынша курстардан өтті. №17 гимназияда ПШО Кембридж университетінің білім беру факультетімен бірлесіп әзірлеген Бағдарлама бойынша деңгейлік курстардан өткен 36 мұғалім жұмыс істейді (1 деңгей мұғалімі- 5, «Мектептегі көшбасшылық»- 3, «Педагогикалық қоғамдастықтағы мұғалімнің көшбасшылығы»-1, 2 деңгей мұғалімі). деңгей- 3, 3 деңгей мұғалімі- 17, «Тиімді оқыту»- 4, «Рефлексия тәжірибеде»- 2). Деңгейлік педагогтардың саны педагогтердің жалпы санының 28,8%-ын құрайды. |
| 2023 жылғы түлектер туралы ақпарат | 2022 – 2023 оқу жылында гимназияны 11-сыныптың 151 түлегі бітірді, оның ішінде 72 түлек жоғары оқу орындарына түсу үшін ұлттық бірыңғай тестілеуден өтті.Ерекше үлгідегі аттестат «Алтын белгі» 6 оқушы үздік аттестат, 11 сыныптың 15 оқушысы үздік аттестат және 9 сыныптың 12 оқушысы аттестат алды. |
| Қосымша біліммен қамту | Оқушылардың адамгершілік, мәдени, эстетикалық, техникалық, интеллектуалдық, физикалық деңгейлерін арттыру мақсатында 2022-2023 оқу жылында №17 гимназияда 13 үйірме, 15 спорт секциясы ұйымдастырылып, 1532 оқушы қамтылып, жалпы оқушылар санының 65 пайызын құрады.Тәрбиеленушінің жеке басының әр түрлі қызмет салаларында өзін-өзі жүзеге асыруы және оқушылардың адамгершілік, мәдени, эстетикалық, техникалық, интеллектуалдық, физикалық деңгейлерін арттыру мақсатында мектепте оқу жылының басында жыл сайын үйірмелер ұйымдастырылады: «Жас Сарбаз» әскери-патриоттық үйірмесі, «Шахмат», бейнелеу өнері үйірмесі «Радуга», «Театрлық калейдоскоп», Пікірсайыс клубы және т.б. Үйірмелер. Хореографиялық өнерді дамыту мақсатында мектепте орта және жоғары сынып оқушылары үшін заманауи хореография үйірмесі және бастауыш сынып оқушылары үшін хореография үйірмесі жұмыс істейді, хореографиялық зал бар. Спортзалда футбол, шағын футбол, жеңіл атлетика, волейбол, үстел теннисі, баскетбол, гір спорты бойынша спорт секциялары жұмыс істейді. |
| Жыл сайынғы рейтингтік көрсеткіштер | Оқыту және тәрбиелеу деңгейі бойынша білім беру қызметтері сапасының рейтингі – 6 (2017), 4 (2018), 7 (2019), 1 (2020), 5 (2021), 3 (2022);Білім беру қызметтерінің сапасы бойынша атқаратын позициясының рейтингі – 12 (2017), 8 (2018), 12 (2019), 3 (2020); 2 (2021), 2 (2022);Алтын» иегерлерінің рейтингі белгі» және «Үздік аттестат» 23 (2020), 18 (2021), 18 (2022);Гранттар бойынша түлектердің оқуға түсу рейтингі – 52 (2017), 32 (2018), 25 (2019), 3 (2020); 54 (2021), 61 (2022);Ғылым негіздері пәнінен оқушылар олимпиадасының ІІ, ІІІ, IV кезеңдеріндегі жүлделі орындар саны бойынша рейтинг– 9 (2017), 9 (2018), 6 (2019), 12 (2020), 9 (2021), 5 (2022);Қатысу рейтингі жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасына — 32 (2017), 6 (2018), 6 (2019), 12 (2020), 9 (2021), 4 (2022);Қатысу рейтингі жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың облыстық олимпиадасына — 12 (2017), 12 (2018), 4 (2019), 9 (2020), 9 (2021), 6 (2022);Оқушылардың «Дарын» ғылыми-зерттеу қызметіне қатысу рейтингі»- 19 (2017), 4 (2018); 4 (2019), 8 (2020), 7 (2021), 13 (2022);Педагогтердің инновациялық және шығармашылық белсенділігінің рейтингі — 2 (2017), 2 (2018); 1 (2019), 2 (2020), 2 (2021), 1 (2022);Педагогикалық ұжымның сапалық құрамының рейтингі — 2 (2017), 3 (2018); 10 (2019), 6 (2020), 5 (2021), 6 (2022);Тәрбие жұмысы сапасының рейтингі – 5 (2017), 20 (2018); 20 (2019), 12 (2021), 1 (2022);Эстетикалық бағыттағы оқушылардың жетістіктерінің рейтингі (музыка, қолөнер, хореография, сурет салу және т.б. байқаулар).)- 9 (2020), 22 (2021), 13 (2022). |
Мектептің алқалық басқару органы үлгілік Ережеге сәйкес жұмыс істейтін мектептің педагогикалық кеңесі болып табылады.
Гимназиядағы менеджмент педагогикалық ұжымның қызметін стратегиялық және ағымдық жоспарлау арқылы жүзеге асырылады. Жыл сайын педагогикалық ұжымның қызметі, оқу-тәрбие үдерісі барлық бағыттар бойынша жан-жақты талданып, алға қойылған міндеттердің жүзеге асырылуы талданып, алдағы оқу жылының мақсаттары мен міндеттері айқындалады. Аналитикалық жұмыс жүйелі түрде жүзеге асырылады, ерекшелігін, миссиясын және т.б. көрсетеді тұтастай алғанда, инновациялар мен даму режимінде жұмыс істейтін мектеп-гимназияның қызметі, сонымен қатар оқушылар мен оқытушылар құрамының жеке көрсеткіштерін ескереді.
№17 гимназия бес күндік жұмыс аптасы режимінде, екі ауысымда жұмыс істейді. Оқу-тәрбие процесі орыс тілінде жүзеге асырылады.
2018 жылдың ақпан айынан бастап № 17 гимназия онлайн-жүйеде жұмыс істейді «Kүнделік».