О школе

Школа открыта 1 сентября 1977 года. 14 июня 1996 года школа получила статус «Школа- гимназия». 30 января  2023 года получила статус «Гимназия».

Основная проблема, над которой работает коллектив: «Реализация потенциала гимназии как основного ресурса повышения качества образования»

Миссия гимназии:

Обеспечение высокого качества образования, соответствующего современным требованиям, ориентированного на развитие личностного потенциала учащихся, и формировании духовно-нравственной, социально успешной и физически здоровой личности гражданина.

Деятельность гимназии основывается на следующих ценностных приоритетах развития.

Качество образования. Соответствие образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации соответствующей образовательной программы.

Самореализация. Опора на идеи гуманистической педагогики позволяет осуществлять педагогическое сопровождение гимназиста в процессе развития собственной личности, оказывать действенную помочь в решении жизненных проблем.

Личностный потенциал. Интегральная системная характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, лежит в основе способности личности исходить из устойчивых внутренних критериев и ориентиров в своей жизнедеятельности и сохранять стабильность смысловых ориентаций и эффективность деятельности на фоне давлений и изменений окружающей среды.

Инновационная деятельность учителя, проявляющаяся в творческой восприимчивости к педагогическим инновациям, творческой активности, педагогическом инновационном мышлении, культуре диалогового учебного взаимодействия.

Устойчивая социальная успешность гимназиста. обусловлена возрастанием потребности подготовки выпускников учреждений образования к созидательной деятельности продуктивного типа, развитию умения осуществлять творческую, аналитическую, оценочную, смысловую, рефлексивную и коммуникативную деятельности, активность в различных видах деятельности; социально значимые достижения в деятельности.

Здоровье и безопасность. Создание условий для сохранения физического и психического здоровья обучающихся гимназии и их безопасности.

Конструктивное самоотношение.